为凝聚团队教研合力、深化基础医学课程改革、推动本科教学内涵式发展，近日，基础医学部春季学期集体备课比赛正式拉开帷幕。据悉，比赛分阶段组织，持续至5月份，共有来自10个教研室的14支团队参加，参加首场比赛的是微生物与免疫学团队和生物化学团队，学校教学督导团杨敬改、郭丽霞两位专家及各教研室主任担任评委，全体教师通过腾讯会议同步观摩。

赛中，两个团队围绕本科教学重点内容，按照“课程初步设计介绍—团队研讨与优化—方案完善与总结”流程，完整呈现45分钟备课过程。微生物与免疫学团队侧重教学重难点拆解与知识点逻辑梳理，生物化学团队侧重教学设计优化与课堂互动环节设计，两支团队重点突出、思路清晰，充分展现了良好的专业素养与团队教研水平。在团队研讨环节，教师们围绕教学难点各抒己见，在观点碰撞中集思广益，研讨氛围浓厚且富有实效。

赛后，教学督导团进行了点评，就集体备课分工协作、新教师备课准备、备课问题选取等方面提出改进建议，并强调，集体备课不能仅停留在教学流程的梳理，更要立足问题导向，深挖教学痛点、共享解决策略，持续优化课堂教学、提升育人实效。

举办集体备课比赛，是基础医学部提升本科教学质量、夯实人才培养基础、服务学科发展的重要举措。基础医学部将立足本次活动成效，健全常态化教研机制，以更高标准、更实举措提升本科教学内涵质量，为学校学科建设、人才培养与高质量发展提供坚实支撑。